{"id":17648,"date":"2024-08-20T12:00:39","date_gmt":"2024-08-20T10:00:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.juridicus.de\/blog\/?p=17648"},"modified":"2024-08-19T11:46:06","modified_gmt":"2024-08-19T09:46:06","slug":"protokoll-der-muendlichen-pruefung-zum-1-staatsexamen-nrw-vom-juli-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.juridicus.de\/blog\/protokoll-der-muendlichen-pruefung-zum-1-staatsexamen-nrw-vom-juli-2024\/","title":{"rendered":"Protokoll der m\u00fcndlichen Pr\u00fcfung zum 1. Staatsexamen – NRW vom Juli 2024"},"content":{"rendered":"[vc_row type=“in_container“ scene_position=“center“ text_color=“dark“ text_align=“left“ overlay_strength=“0.3″][vc_column column_padding=“no-extra-padding“ column_padding_position=“all“ background_color_opacity=“1″ background_hover_color_opacity=“1″ width=“1\/1″][vc_column_text]\n

Pr\u00fcfungsthemen: \u00d6ffentliches Recht<\/h2>\n[\/vc_column_text]
<\/div>[vc_column_text]\n

Vorpunkte der Kandidaten<\/h2>\n[\/vc_column_text]
<\/div>[vc_column_text]\n\n\n\n\n\n
\n

Kandidat<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Endpunkte<\/p>\n<\/td>\n

\n

8,5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Endnote<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]\n

Zur Sache:<\/h2>\n

Pr\u00fcfungsstoff:<\/strong> aktuelle F\u00e4lle<\/p>\n

Pr\u00fcfungsthemen: <\/strong>Corona-Rechtsprechung des BVerfG bzgl. dem Recht auf schulische Bildung<\/p>\n

Paragraphen: <\/strong>\u00a7113VwGO, \u00a71 GewO, \u00a735 VwGO, \u00a79 PolG<\/a><\/p>\n

Pr\u00fcfungsgespr\u00e4ch:<\/span><\/strong>\u00a0 Frage-Antwort, h\u00e4lt Reihenfolge ein, l\u00e4sst Meldungen zu, Fragestellung klar<\/p>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=“in_container“ scene_position=“center“ text_color=“dark“ text_align=“left“ overlay_strength=“0.3″][vc_column column_padding=“no-extra-padding“ column_padding_position=“all“ background_color_opacity=“1″ background_hover_color_opacity=“1″ width=“1\/1″][vc_column_text]\n

Pr\u00fcfungsgespr\u00e4ch:<\/h2>\n

Direkt zu Beginn schilderte der Pr\u00fcfer einen Fall: Ein 13-j\u00e4hriger Sch\u00fcler S, der auf die st\u00e4dtische Realschule geht, verweigerte die Mitarbeit im Unterricht und warf Gegenst\u00e4nde auf seine Mitsch\u00fcler. Nach erzieherischen Ma\u00dfnahmen und einer schriftlichen Ermahnung geriet S eines Tages mit einem Mitsch\u00fcler in Streit. W\u00e4hrend der Mitsch\u00fcler lediglich Argumente vorbrachte, schlug S ihm ins Gesicht, wodurch der Mitsch\u00fcler ein blaues Auge erlitt. Der Klassenlehrer befragte S zu dem Vorfall, woraufhin S zun\u00e4chst alles leugnete, aber sp\u00e4ter zugab, seinen Mitsch\u00fcler geschlagen zu haben. Der Schulleiter bestellte daraufhin S und seinen Vater zum Gespr\u00e4ch. Im Gespr\u00e4ch leugnete S erneut das Geschehen, und sein Vater sagte, er glaube seinem Sohn und wies darauf hin, dass keine Belehrung durch die Klassenlehrerin vor der Befragung erfolgt sei und dass man zuerst mit ihm h\u00e4tte sprechen m\u00fcssen. Daraufhin wurde S f\u00fcr eine Woche vom Unterricht ausgeschlossen. Der Pr\u00fcfer wies darauf hin, dass der Unterrichtsausschluss auf \u00a7 53 SchulG NRW gest\u00fctzt sei. Seine Einstiegsfrage war, ob die Belehrungsvorschriften der StPO hier Anwendung finden k\u00f6nnten. Au\u00dferdem fragte er nach der Struktur von \u00a7 53 SchulG NRW. Er fragte, ob es ein Grundrecht gebe, das ein Recht auf Unterricht bzw. ein Recht auf schulische Bildung bestimmt (w\u00e4hrend der Corona-Zeit; BVerfG; Art. 7 Abs.1 GG<\/a> i.V.m. Art.2 Abs.1 GG<\/a>). Anschlie\u00dfend fragte er, ob ein solches Recht auch in der Landesverfassung NRW zu finden sei (Ja). Wir sprachen \u00fcber die Zustellungsformen f\u00fcr einen Verwaltungsakt. Der Pr\u00fcfer fragte, wer in diesem konkreten Fall der Klagegegner w\u00e4re. Wir mussten auch beantworten, was „auf andere Weise“ in \u00a7 37 Abs.2 VwVfG<\/a> NRW bedeutet und ein Beispiel daf\u00fcr nennen. Wir sprachen zudem \u00fcber das besondere Gewaltverh\u00e4ltnis, was darunter verstanden wird und wo es im Pr\u00fcfungsaufbau zu thematisieren ist. Er fragte, zwischen welchen beiden Seiten man bei einem besonderen Gewaltverh\u00e4ltnis unterscheidet (Grund- und Betriebsverh\u00e4ltnis) und wann im Beispiel Schule und Sch\u00fcler das Betriebs- bzw. das Grundverh\u00e4ltnis betroffen ist.<\/p>\n[\/vc_column_text]

<\/div>[vc_column_text]\n

Bei den obigen anonymisierten Protokollen handelt es sich um eine Original-Mitschrift aus dem ersten Staatsexamen der\u00a0M\u00fcndlichen Pr\u00fcfung in NRW vom Juli 2024<\/strong>. Das Protokoll stammt aus dem Fundus des Protokollverleihs\u00a0Juridicus.de<\/a>.<\/p>\n

Weggelassen wurden die Angaben zum Pr\u00fcferverhalten. Die Schilderung des Falles und die L\u00f6sung beruhen ausschlie\u00dflich auf der Wahrnehmung des Pr\u00fcflings.<\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=“in_container“ scene_position=“center“ text_color=“dark“ text_align=“left“ overlay_strength=“0.3″][vc_column column_padding=“no-extra-padding“ column_padding_position=“all“ background_color_opacity=“1″ background_hover_color_opacity=“1″ width=“1\/1″][vc_column_text]\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=“full_width_background“ scene_position=“center“ text_color=“dark“ text_align=“left“ overlay_strength=“0.3″][vc_column column_padding=“no-extra-padding“ column_padding_position=“all“ background_color_opacity=“1″ background_hover_color_opacity=“1″ width=“1\/1″]

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